Evaluación de competencias en los entornos de practicum de los estudios de magisterio mediante el uso de blogs

摘要

Las nuevas titulaciones universitarias del EEES están diseñadas porcompetencias. El mejor escenario para evaluarlas lo constituyen las prácticas,cuando el alumnado responde a situaciones reales. Esta investigación analizael uso de los blogs para la evaluación de las competencias en un entorno web2.0. Para ello se han seguido cinco profesores y profesoras y 69 estudiantes deFormación del Profesorado que han utilizado dicho entorno 2.0 durante susprácticas. Los logros y las dificultades del proceso se someten a discusión.